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中西部高等教育振興計劃（2012—2020年）
關鍵詞： 雙語教師 高等教育改革發展 優質教學 師德師風建設 校校合作 劃轉院校 頂崗實習 辦學定位 教改項目 科學發展觀
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有關省、自治區、直轄市教育廳（教委）、發展改革委、財政廳（局），新疆生產建設兵團教育局、發展改革委、財務局：
為貫徹落實《國家中長期教育改革和發展規劃綱要（2010—2020年）》，振興中西部高等教育，服務國家西部大開發戰略、東北地區等老工業基地振興戰略和中部崛起戰略的深入實施，服務區域經濟社會發展需要，教育部、國家發展改革委、財政部制定了《中西部高等教育振興計劃（2012—2020年）》，現印發給你們，請按有關要求認真貫徹執行。
附件：中西部高等教育振興計劃（2012—2020年）
教育部
國家發展改革委
財政部
2013年2月20日
附件
中西部高等教育振興計劃（2012-2020年）
目錄
一、戰略意義二、指導原則
三、發展目標
四、主要任務
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五、組織管理
為貫徹落實《國家中長期教育改革和發展規劃綱要（2010—2020年）》，振興中西部高等教育，服務國家西部大開發、振興東北地區等老工業基地和中部崛起戰略的深入實施，服務區域經濟社會發展需要，特制定《中西部高等教育振興計劃（2012—2020年）》（以下簡稱《振興計劃》）。
一、戰略意義
中西部高等教育是我國高等教育的重要組成部分，普通高校數和在校生數接近全國三分之二，承擔著為國家特別是中西部地區經濟社會發展提供人才支持和智力支撐的重要使命。改革開放以來，特別是進入新世紀以來，中西部高等教育規?？焖侔l展，為我國實現高等教育大眾化作出了重要貢獻；經費投入大幅增長，辦學條件日益改善，教育教學改革逐步深化，辦學水平穩步提高。
黨中央、國務院高度重視中西部地區經濟社會發展，深入實施一系列相關區域經濟社會發展規劃，為加快發展中西部高等教育提供了難得的歷史機遇。國務院各部門和各地政府日益完善的政策支持體系，為加快發展中西部高等教育創造了良好條件。中西部地區轉變經濟發展方式的迫切需求，為振興中西部高等教育提供了強勁的改革發展動力。中西部高等教育呈現出新的發展態勢。但是，當前中西部高等教育仍然存在著諸多薄弱環節和突出問題。國家高水平大學和重點學科數量相對偏少，學科專業設置和師資隊伍結構不盡合理，服務區域經濟社會發展能力不強，教育觀念相對落后，教育體制機制改革亟待深化。
振興中西部高等教育，是深入實施西部大開發、振興東北地區等老工業基地和中部崛起戰略、促進區域協調發展的迫切需要，是促進邊疆和民族地區經濟社會跨越式發展和長治久安的必然要求，是提升中西部高等教育整體水平、全面提高高等教育質量、加快推進高等教育強國建設的重大舉措。必須把振興中西部高等教育作為推動高等教育改革發展的戰略重點，抓住機遇，加快解決突出問題，促進中西部高等教育在新的歷史起點上實現內涵式發展的新跨越。
二、指導原則
實施中西部高等教育振興計劃，要以科學發展觀為指導，服務國家發展戰略，適應中西部經濟社會發展需要，整合中央和地方政策資源，發揮中西部地方政府和高校的積極性、主動性和創造性，努力提高辦學質量和水平。
突出應用服務。加強應用型、復合型、技能型人才培養，加強應用研究和科研成果轉化，增強社會服務能力。
支持區域急需。著重支持與區域經濟社會發展契合度高的學科專業建設，著重支持區域支柱產業、特色領域等急需緊缺人才培養。
強化特色發展。因地因校制宜，明確發展定位，打造優勢學科專業和團隊，彰顯辦學特色。
發揮主體作用。強化地方和高校主體意識，系統規劃，整體推進，提高自主發展能力和自我管理水平，實現可持續發展。
注重分類指導。根據中西部不同地區、不同高校特點，實行分類的政策引導和資源配置。