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各地中小學分班亂象多 教育資源分配不均失公平
關鍵詞： 學分班 勞凱聲 教育資源 文科實驗班 教育行業 重點班 亂象 教育政策 教育部門 普通班
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據中國之聲《央廣夜新聞》報道，前段時間，很多家長都在為給孩子選擇一個什么樣的學校而苦惱，擇校大戰的硝煙還沒有散去，分班大戰又拉開了序幕。
詭異的分班規則
父母學歷和職業成孩子入學編班依據
再過十幾天，新的學期就要開始了，這兩天很多地方的學校都開始了分班。很多新同學面臨分班的問題，究竟會和誰成為同班同學呢？按照常理來看，電腦隨機分班，按照男女生比例來分班，應該是相對公平的一種分班方式。但是有的學校是按學生父母的學歷和職業來分班，聽著就覺得不可思議。
這種看似不可思議的事情就發生在昆明市某小學。據《春城晚報》報道，這所小學把新生家長的學歷和職業進行整理，最終根據這些信息來進行分班。比如說父母學歷高的學生，都是本科的大多集中在一個班里；父母學歷如果是中等的學生，去另外的一個班里；父母學歷更低一些的學生，就要去3班或者4班了。
記者對家長的采訪和春城晚報報道的稍有一些出入。
家長：我們孩子上學以后，因為跟班主任的關系處的還比較不錯，這個班主任跟我們聊起來的時候就說學校是這樣子分班的，把整個一個年級這次招生所有的孩子家長信息進行錄入，根據家長的學歷、職業進行分類，分類以后就像發牌一樣的，每個班都會分到一些。
家長：他告訴我們說是通過電腦，但不是隨機的，而是比如說這個班的學生家長是教師，學生家長教師有10個，可能10個班級分別會分到一個，然后這個是工程師也會分到。另外包括是一些工人或者是其他職業都會像發牌一樣每個班都會分到一些。
家長：老師們說，他們特別怕分到家長職位不是太高的家長。他們覺得，家長的素質不太高，對孩子重視程度也不太夠，家長的配合程度也不夠。
我們查了一下相關規定，《云南省實施〈義務教育法〉辦法》明文規定，學校應當均衡編班和配備教師，并將相關情況向學生家長公布，不得將測試的成績、競賽成績、獎勵、資質證書、捐助等等作為入學條件和編班的依據。那么，類似于是把父母的學歷和職業都納入到編班依據當中，恐怕相關單位在起草這個辦法的時候，都沒有想到現在會出現這樣的分班的標準。
在昆明，除了這個另類的分班標準，其他學校是不是會有分重點班和普通班呢？記者采訪了昆明當地一位學生的家長。
記者：10個班當中，有沒有說哪個班是大家公認會比較好？
家長：有的，是有兩個班是比較好，老師的經驗各方面都比較強。
記者：主要表現在哪些方面，老師比較優秀？
家長：老師比較有優秀，老師比較穩定，別的班它一般會搭配一些畢業的新老師或者是老師會去生孩子，中間換老師、調走這種情況。但是那兩個班比較穩定的，老師的經驗也是比較豐富。
記者：這里指的老師主要是指班主任，還是主科的老師？
家長：首先是班主任，然后選課主要是語文和數學。
記者：上這兩個班的孩子都是怎么挑選出來的呢？
家長：應該是有一些關系，像我們正常的入學，然后就等著學校去分配，我們沒有什么可以選擇的，家長有一些渠道可以進哪兩個班，有一些可能本校老師的子女進的比較多。
記者：會不會挑本身這孩子可能基礎好一些？
家長：應該不會，因為我們這個孩子入學是沒有考試，沒有標準來挑，家長有背景找到一定的渠道就能進這種班。
記者：您作為家長認為怎么樣的一種分班的方式，是公平、公正和科學的。
家長：按學校說的那種，電腦來分，電腦把所有孩子打亂了，也不比家長的信息，平均來分，老師來抽，抽到哪個班就到哪個班。但不可能做得到，總有一些特權的人。我們的孩子也是實驗品，看你運氣好不好，碰到責任心強的，有活力的，積極向上的那種老師也還不錯。但是也有的老師不是這樣的，那也沒辦法，對于我們沒有特權的人來說就看運氣。
記者：這個現象在您所在的城市很普遍嗎？
家長：應該是挺普遍的。