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珠算列入“非遺”備選目錄 未來或重回小學課堂
關鍵詞： 珠算文化 小學課堂 小學數學 珠算口訣 基礎教育課程改革
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●我省大學會計專業學生已很少學珠算
●未來珠算或重回小學課堂
“一下五去四，三下五去二，一去九進一……”這些珠算口訣你還記得嗎？12月2日至7日，聯合國教科文組織保護非物質文化遺產政府間委員會第八次會議將在阿塞拜疆巴庫舉行，教科文組織將對包括中國珠算、韓國泡菜在內的31個備選項目進行審議。
記者調查了解到，珠算早已淡出大學和義務教育階段教學范圍，甚至我省大學會計專業學生都很少學珠算。不過，在2012年教育部公布的義務教育階段19個學科科目的新課程標準中，在1-3年級對于數的認識中增加了“知道用算盤可以表示多位數”的要求，這或許是珠算重回小學課堂的一個信號。
動態：珠算列入“非遺”備選目錄
諾貝爾獎得主楊振寧曾表示：“由中國發明的算盤，就是世界上最早的計算機?！倍樗闶且运惚P為工具進行數字計算的一種方法，被譽為“中國第五大發明”，珠算伴隨中國人經歷了1800多年的歷史。
今年10月31日，聯合國教科文組織宣布，包括中國珠算在內的31個項目，備選列入《人類非物質文化遺產代表作》目錄。12月2日至12月7日，阿塞拜疆巴庫會議將對這些項目進行審議。
事實上，珠算申遺并非首秀。2006年8月，安徽黃山市政府和中國珠心算協會，以珠算鼻祖程大位的《算法統宗》等為代表的一大批珠算巨著與算盤、珠算共同組成“珠算文化”，聯合申報了國家級非物質文化遺產。在2008年公布的第二批中國非物質文化遺產名錄中，珠算(程大位珠算法、珠算文化)被列為國家級非物質文化遺產。在以民間文化、傳統音樂、曲藝等分類的十個目錄中，珠算歸檔民俗。
現狀一：大學會計專業學生已很少學珠算
現在還有人在學習、使用算盤嗎？目前，很多高校開設了會計學、會計電算化等專業，記者首先咨詢了大學教授。
江西科技師范大學經管學院副院長羅焰告訴記者，她是從大學時代開始接觸算盤的，那時會計專業的學生都得學打算盤，而且還有珠算定級考試?！拔矣浀糜袑I級、能手級等，能手級又分一級能手、二級能手、三級能手等級別，其中一級能手的級別是最高的。我曾經跟著一位師傅學打算盤，他可以雙手同時飛快地打算盤，太厲害了?！?/p>
“不過，現在大學會計專業已經不要求學生會使用算盤了?，F在有了會計電算化，學生們學的是熟練使用小鍵盤，畢竟做大型運算時，珠算肯定是不如電腦精確的?！绷_焰說，使用算盤這項技能已經淡出了學生的學習范圍。
“做加減乘除四則運算時，算盤其實是非常方便的，而且算盤還能開平方、求次方?！比A東交通大學經管學院教授、會計學博士黎毅告訴記者，她本科學的是統計專業，從大二開始學習珠算?！爸钡浆F在我仍然記得，那時聽著‘噼里啪啦’撥算珠的聲音，很有愉悅感和成就感?！崩枰阈χ嬖V記者，她當老師以后還曾監考過學生打算盤?！暗F在會計做賬、數據報表等都是在電腦上操作，不僅方便快捷、省時省力，而且精確度高，不容易出錯。盡管我對珠算挺懷念的，但實際工作中確實很少有機會用，因此我認為大學會計專業學生沒太大必要學珠算?！?/p>
記者在采訪中了解到，目前我省僅有少數高職院校的會計專業仍保留了學習使用算盤的傳統。今年11月9日，在江西省大學生會計專業技能競賽上，就設有珠算、小鍵盤、點鈔等比賽項目。但隨著電腦的普及，珠算逐漸淡出會計專業的教學范圍已是不爭的事實。
現狀二：珠算曾是小學必修課但如今已取消
記者了解到，在上世紀90年代初，珠算曾作為必修課出現在小學課本中。但2001年教育部頒布的《義務教育數學課程標準》中，取消了珠算，原因是珠算的計算功能被計算器代替，取消珠算教學可以為學生減負。對不少“80后”來說，學打算盤曾是一段抹不掉的記憶?！拔矣浀卯敃r我們班上每個同學都花了幾元錢買那種塑料做的算盤，算珠還是彩色的。不過，那時背的珠算口訣，我現在都忘光了?！痹谀喜患夜井斂头亩涡〗阏f。
南昌一些小學數學老師告訴記者，目前小學階段已經不教珠算了，但有少數學生到培訓班學習珠心算。專家介紹，珠心算是以珠算為基礎，通過實際撥珠訓練，到模擬撥珠訓練，再過渡到印象撥珠，最終在腦中形成珠像運動進行計算的一種計算技能。更形象地說，珠心算是在腦子里打算盤，它從依靠算珠到脫離算珠，通過視覺、聽覺、觸覺把抽象的數碼變成直觀算珠印象，并在腦中快速完成計算過程。
展望：珠算或重回小學課堂
事實上，此次珠算申遺引發關注，還有一個原因，即韓國泡菜也入選了備選項目。不過，如今泡菜仍在很多韓國人的餐桌上，而珠算卻逐漸淡出了我們的生活和工作。
華東交通大學經管學院教授、會計學博士黎毅認為，大學沒必要開設珠算課程，但小學階段還是很有必要讓學生學習珠算的?！按蛩惚P可以提高學生對數的認識，提高手的靈活性，對孩子的大腦開發有一定好處?！?/p>
江西科技師范大學經管學院副院長羅焰也表示，珠算作為一種傳統文化，不應該丟掉?！皩W生們不一定要熟練掌握，但至少應該讓他們知道還有一種叫珠算的計算方法?！?/p>
記者注意到，在2012年教育部公布的義務教育階段19個學科科目的新課程標準中，在1-3年級對于數的認識中增加了“知道用算盤可以表示多位數”的要求。不少專家認為，這是珠算可能重回義務教育課堂的一個信號。2012年，江蘇省已開始把珠心算教育作為基礎教育課程改革試驗內容，列入新一輪小學數學課程改革試驗。目前，江蘇全省小學珠心算在學人數達到18777人，其中一至三年級在學人數15672人，占83.46%。此外，今年1月份，揚州市也開始在6所學校試點珠心算教育，珠心算不單設課程，而是與數學融合教育，條件成熟后，將向小學推廣珠心算教學。
有專家認為，珠算申報聯合國非物質文化遺產是否成功并不是最重要的，如何讓古老的珠算文化發揮現代功能，才是值得思考的問題?；蛟S，珠算又將迎來春天？
江南都市報 文/記者廖濟堂