中國網/中國發展門戶網訊 （記者王虔）今年的10月17日被設立為中國首個“扶貧日”。實施教育扶貧是中央明確的扶貧開發十項工作的重點工作之一。在當今中國，貧困地區的教育遇到的最大問題是什么？中國在教育扶貧方面又取得了哪些成績？在主題為“扶貧開發與全面小康”的首屆“10?17論壇”上，與會嘉賓就當前的教育扶貧問題坦誠分享了觀點。

教育部副部長魯昕在論壇上介紹了農村義務教育學生的營養餐改善計劃。教育部為14個特困片區680個縣農村義務教育學生提供每天3元的營養餐補貼。目前每天有4000多萬貧困地區的孩子吃上了營養餐，實際每天的補助達到11元。

魯昕表示，監測表明這項政策實施兩年以來，貧困地區的學生平均身高、體重、學習成績都有不同程度的提高。最重要的是，義務教育的鞏固率提高了。學生在學校吃到好的營養餐，提高了義務教育的鞏固率，為他們讀高中、讀中等職業教育創造了條件。

然而，成績的背后還有些許不足。經過對邊疆民族地區的基礎教育的大量考察和調研，國務院發展研究中心副主任韓俊指出，學生營養改善計劃的實施，受到了邊疆民族地區人民的高度的評價。但是在實施的過程當中，暴露出兩個突出的問題：第一是范圍還比較窄，譬如學前班的兒童就無法享受到營養餐；第二是補助的標準比較低。針對這種情況，他建議，擴大學生營養餐計劃實施的覆蓋面，提高補助標準，確保能夠滿足學生營養的需求，真正讓孩子們能夠吃得飽，吃得好。