從教育與人才看，我國具備建設科技強國的巨大潛力

教育和人才是科技創新的供給側。我國是一個擁有近?14?億人口的發展中國家，科技強國建設需要基于這一基本國情。鄧小平同志曾指出：“一個十億人口的大國，教育搞上去了，人才資源的巨大優勢是任何國家比不了的?！笨萍几偁帤w根結底還是人才的競爭，當前傳統資源要素對我國經濟發展作用正在逐步減弱，我國應加速從人口資源大國向人才資源強國轉變。自?2009?年以來，我國科學家和工程師總量始終高于美國，科研人員規模高居世界第?1?位。2018?年，我國全國高等教育在學總規模達到?3?833?萬人，已占世界高等教育總規模的?1／5，其中博士研究生與碩士研究生規模已居世界前列，高等教育毛入學率從?1978?年的?2．7％?增長到了?48．1％。2018?年，中國出國留學人數達到?66．2?萬人，回國人數達到近?52?萬人，另有?49．2?萬名外國留學生在華學習。源源不斷的人才培養和引進為科技創新提供了雄厚的人力支撐。但是，由于我國高等教育事業發展較晚，目前受過高等教育的人口在總人口中所占比例仍大幅低于發達國家；尤其是成人教育與終身教育體系尚不完善，人才培養質量還不能有效滿足未來新科技和新產業發展對高素質從業人員的多方位與多元化的需求。

面向科技強國發展需求，應發揮好我國人力資本豐富、市場空間巨大等規模優勢，全面提高創新要素質量，強化企業創新主體地位，優化資源配置，加速科技創新能力從量的積累向質的飛躍轉變。加強面向未來的基礎教育和人才培養，尤其是優化提升高等教育體系、質量、人才結構、培養方式，筑牢我國科技強國建設的人才根基。