報告稱中國當前審美文化呈現出悲喜劇兩個極端
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《中國文化發展報告(2013)》發布
中國網 張琳
??? 中國網/中國發展門戶網訊 2014年4月17日，由湖北大學和社會科學文獻出版社共同舉辦的文化建設藍皮書《中國文化發展報告（2014）》（2013）發布會在北京舉行。
?? 《報告》指出，20世紀80年代，計劃經濟與市場經濟的碰撞、社會的轉型再一次引發了文化上的“地震”。當代中國主流審美文化從審美的角度展現了中國人審美情趣的演變。從政治時間來看，當代中國主流審美文化指的是新中國成立后的中國主流審美文化；從經濟時間看，當代中國主流審美文化指的是改革開放后的中國主流審美文化；從文化時間看，當代中國主流審美文化指的是20世紀90年代的中國主流審美文化。從審美文化本身來說，當代中國主流審美文化正處于重建與整合中。
?? 《報告》研究表明，改革開放以來，以“高大全”、崇高為主流的中國審美文化、審美理想和審美趣味裂為碎片，經典的不再經典，流行的不再流行，“三無”作品壓倒中心人物、中心情節、中心主題，調侃、戲謔、反諷成為“周末大餐”。目前，中國各種審美現象繁盛，“非主流”與主流并存爭鋒。消費文化空前繁榮，政治文化極度萎縮。大眾消費文化或娛樂文化一頭獨大，占據了文化地盤的至少一半以上。以至于當前的審美文化呈現出兩個極端：一個是精英領導的推崇崇高的英雄主義走向悲劇路線，一個是大眾引領的推崇快適的快樂主義走向喜劇路線。尤其在網絡世界到來后，傳媒文化的網絡化使大眾的參與進入狂熱與非理性階段。20世紀80年代流行的審美——道德主義批判話語和批判范式明顯“out”了，而新的審美與批評范式仍在形成中。
《報告》指出，各類教育機構是主流審美文化的源生點與擴散地，是當代中國審美文化構建必須重視的基地。通過對當代中國主流審美文化價值中樞開端的承載者——學校教育系統定量與定性的研究表明，是否應該構建主流審美文化是一個重要的話題，是否應該構建主流審美文化成為一個首先應該澄清的問題。當代中國主流審美文化重建正處于危難之時，多途徑恢復人的豐富感性是其重要一環，而審美正在途中。