如何建立有競爭力的應用科學技術體系？

對于物理和數學等基礎學科來說，開展重大理論研究摘取科學皇冠是毋庸置疑的目標。以計算機學科為代表的應用科學，如何建立有競爭力的應用科學技術體系？作者認為，殊途同歸，最終的目標都是建立有競爭力的教育和科學技術研究體系。這需要我們改變應用科學評價體系，改變頭重腳輕的學科布局，重視知識產權、建立公平競爭環境，并充分利用國際智力進行分工與合作。

改變應用科學評價體系

美國計算機學界建制派在學科評價方面的觀點認為，計算機學科評價分?3?個層次。在第一個層次，對助理教授的評價以論文為主，強調一定數量的高質量論文，這些論文通常發表在本領域競爭最激烈的會議上。助理教授通常難以獲得較多資源，不可能建立較大規模的團隊，對他們的評價聚焦于新概念和原型系統是合理的，這些工作通常也需要大浪淘沙。而在第二個層次，則以對整個社區交付的獨一無二的系統和工具作為主要的評價指標。例如，俄亥俄大學計算機系的?D． K． Panda?教授，近?20?年都關注于如何實現高性能計算機編程工具?MPI。MPI?最新的功能通常由他的團隊首先完成，Top?500?超級計算機排名上，不少機器直接使用他的工具，全球幾千個單位下載他們的系統。Rice?大學的?John Mellor－Crummey?教授（ACM Fellow）近十幾年來一直孜孜不倦的研發高性能計算的性能分析工具，被美國數量眾多的國家實驗室用于優化大規模的并行應用性能。這兩位教授都是卓越的學術界代表，直接向國際社區交付具有獨一無二價值的工具，所有的研究都圍繞這些工作展開，而團隊?1?年通常需要數百萬美元經費的支持。在第三個層次，則更進一大步，關注對整個人類社會基礎設施的核心貢獻。像前文提到的?Unix、Linux、安卓、MIPS、RISC、ARM?正是這樣的工作。

而我國目前應用科學的評價基本還停留在第一個層次，以?SCI?論文或者分檔的會議論文數量及引用作為主要的評價工具。有抱負的研究人員不敢輕易放棄論文這個“緊箍咒”。例如，在作者參加的一個會議上，一個著名高校的助理教授分享了他在系統領域研究工作，大家覺得工作非常有價值，問他為什么不把這些工作貢獻給?Linux?社區。他回答道，論文壓力太大了，沒有十幾篇中國計算機學會（CCF） A?類會議論文，不能評副教授。長此以往，我國學術界只能產出價值相對較低的論文和概念系統，難以向整個國際社區或者人類社會提供有獨特價值的系統、工具和核心基礎設施，難以為產業提供從源頭或者主干開始的基礎性技術創新。